别掉进碎片化学习的陷阱：系统化学习才更重要

这几年，各类知识付费App和音视频短课越来越多，标题也越来越有冲击力：《普通人快速崛起的十大狠招》《一小时建立你的阅读操作系统》《超快速学习编程的5种方法，瞬间学会一门编程语言》。细看这些标题，高频词都是"一小时建立"、"一周学会"、"快速"、"转折"、"命运"。

花一小时、一周就能速成一项技能，可能吗？大多数这类课程讲的并不是知识本身，而是一些放之四海皆准的方法论——多读书、主动记笔记、定时复习。这些道理没错，但离真正掌握一门技能还差得很远。

知识没法一键载入

购买知识内容本身没有负罪感，因为它总是被包装成"能改变命运"的东西。但买多了，反而更焦虑。对于数学、物理、计算机这类专业性较强的学科，更不可能被压缩进几节精品课就让你在竞赛或考试中游刃有余。

之前接触过一些机构，请来姚班竞赛得奖者做几次集训课，包装成"精品课"。跟一位曾经信息学奥赛省一等奖的老师聊过这件事，问他上过这类学长课吗，他说上过；问他有用吗，他笑着摇头，说主要还是要自己练。对于没有系统学习过的学生，这类突击课基本没用。

有效的碎片化学习需要满足三个条件

碎片化学习不是完全没用。当你对某个领域的知识架构已经建立好了，可以用碎片化知识来查漏补缺。但要真正有效，需要满足：

• 目标性：即便是碎片化学习，也要提前确立目标，不能别人学什么就跟着学什么
• 持续性：确认目标后，把知识领域拆解成知识点，构建体系，按规划坚持下去
• 实践性：学到的东西要用起来，只有反复的实践输出，知识才能转化成自己的能力

很多人今天听一节经济学课，明天听一节历史课，本质上和刷短视频没有区别，算不上碎片化学习，只是信息消费。

知识点之间是连着的

每年都有家长在微信上问我："孩子对计算机感兴趣，想参加竞赛，需要上几节突击课吗？"我通常会反问：孩子平时主动学计算机吗？系统学过吗？学到什么程度了？大多数回答是：偶尔学学，听过几节名师课，没系统学过。

反观一些走得比较远的学生——比如后来被MIT录取的W同学、被康奈尔录取的Z同学，她们的共同点是对计算机保持长久的兴趣，主动且系统化地学习编程。系统化的知识加上难度递增的项目式训练，缺一不可。对于年级更低的学生，重点也应该放在构建持续性的知识体系，同时鼓励他们把学到的东西用起来。